Смотреть мультики онлайн

Художественная гимнастика для Вас - Главная страница

Дата публикации: 2017-04-16 19:50

Дети сидят на корточках по кругу, закрыв голову руками и изображая цветы в закрытых бутонах. С первых звуков музыки музыкальный руководитель «оживляет» цветы «волшебной палочкой». Цветы «распускаются», качаются, кружатся на месте, танцуют друг с другом и «волшебником» - музыкальным руководителем, в соответствии со звучащей музыкой. В завершении произведения цветы снова должны «закрыться» в бутоны.

МУЗЫКАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА АНТИЧНОСТИ | ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ | МУЗЫКА

      Итак, процесс активизации творчества на музыкальном занятии зависит от моей установки на созидание во всех видах деятельности. Комплексное освоение искусства способствует как более полному выявлению творческих сил человека, развитию его фантазии, воображения, артистизма, эмоций, интеллекта, то есть развитию универсальных человеческих способностей, важных для любых сфер деятельности, развитию творчества.

Работа с

мультимедийное оборудование – интеграция в область «Чтение художественной литературы» (презентация стихотворения, передающего характер прослушанного произведения)

Ритмическая гимнастика. Комплекс ритмической гимнастики

6. 6. "Детские сады Тюменской области" официально зарегистрированное профильное СМИ федерального уровня. ЭЛ № ФС 77 - 98876
7. Деятельность редакции поддерживается Департаментом образования и науки Тюменской области
8. Мы оформляем "Свидетельство о публикации" в СМИ.
9. Документ имеет уникальный номер, вписан в реестр, имеет оригинальную печать редакции интернет-издания и подпись. 5. "Свидетельство о публикации" в СМИ отправляется автору как в бумажном, так и в электронном варианте. Подробно Подробно > > >
Образец "Свидетельства о публикации авторского методического материала в СМИ".pdf

         Для музыкального занятия общение – одно из центральных понятий. Это, прежде всего взаимодействие педагога и имеющее особую эмоционально-содержательную окраску. Общение на музыкальном занятии можно определить и как совместную творческую деятельность ребёнка и педагога, направленную на раскрытие жизненного содержания музыки, опыта нравственных отношений, заложенного в ней. Здесь весьма важен диалоговый принцип общения.

предметы для музыкально-спортивных композиций (мячи, обручи, степы) – интеграция в область «Физическая культура» мультимедийное оборудование.

8. Совместная деятельность с музыкальным руководителем (пение песен по просьбе детей, индивидуальные занятия с детьми на детских музыкальных инструментах, показ кукольного настольного театра, рассказывание сказок о звуках, музыке, мелодии.

Элементарное музицирование. Происходит в спокойной и в активной зоне, сидя на стульях, стоя возле инструмента, двигаясь в танце или выполняя музыкально-ритмическое упражнение. Следует заметить, что музыкальные инструменты и музыкальные игрушки – не совсем одно и то же в условиях детского сада.

        Всякая художественно-педагогическая  идея занятия должна быть органична для меня, глубоко мной пережита и, самое главное, отождествлена со моим “я”. Этот процесс сложен, но лишь его наличие превращает занятия в настоящую правду искусства.

Приглашаем педагогов образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал:
- Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры
- Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.